陕西省中小学教师职称调查问卷
2024-02-20
问：现在河南教师评职称都不需要原件了吗
- 答：不需要。河南教师评职称需要毕业、普通话、计算机、教师资格、聘任等证书复印件、近5年的年度考核表、资格论文，近三年的继续教育学分。因此现在河南教师评职称都不需要原件了。教消肢哪师职称评定是指我国教师饥斗职称的评定方法，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度拿码是1986年建立的。
问：陕西省中小学教师师德考核试行办法
- 答：陕西省中小学教师师德考核试行办法考核原则如下：
1、主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2、民主性原则。坚持实事求是、民主芹举埋公开，广泛听取学生、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
3、导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
4、实效性原则。坚持典型引路、整体推动、讲求实效，解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主，坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。
结果运用
1、将教师师德师风考核纳入全县教师师德师风建设工作，考核结果作为教师县内外交流的重要档案资料，并记入教师个人成长档案。
2、作为个人职嫌蚂务晋升、职称评聘、评优选先、绩效考核兑现、培训培养等的重要依据。
3、凡在师德师风考核中被确定为“基本合格”“不合格”的，当年年度考核相应评定为“基本合格”“不合格”。当年师德师风考核累计有2次“基本合格”的，师德师风认定为“不合格”，当年年度考核评定为“不合格”。
4、师德师风考核为“不合格”者，3年内不得申报高一级专业技术职务，经培训考核仍不合格的，报县教育局另行安排工作。
5、对严重违反师德行为，造成恶劣影响的，根据《省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》、《省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》和《事业单位工作答陆人员处分暂行规定》等相关规定，予以解聘或辞退。
问：评一级教师职称需要什么材料
- 答：评一级教师职称需要材料如下：
1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。
2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。
3、专业论文和业务工作总结。
4、交验毕业证、初级职称证原件。
5、《专业技术人或档员水平能力测试合格证》。
6、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。
7、本人的一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多正段的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
业绩成果评审标准：
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目。
德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出衫清乱版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
