问：谁能提供关于教师职业压力的调查问卷
- 答：去网站上找啊！大不了叫人帮年纪一起找。。
问：绩效考核方案
- 答：绩效考核方案是对企业绩效考核的具体操作步骤和实施方案的规划和设计，以下是设计绩效考核方案的一些要素：
1. 确定考核指标和标准：根据企业的目标和实际情况，制定适合的考核指标和标准，包括任务完成率、生产效率、工作量、工作质量、客户满意度等方面芹蔽。
2. 确定考核周期：根据企业的实际情况和工作特点，确定绩效考核的周期和频率并神，例如年度考核、季度考核、月度考核等。
3. 确定评估方式和方法：根据企业的实际情况和员工的工作特点，选择合适的评估方式和方法，例如定量评价法、定性评价法、行为观察法、成果导向法、360度评价法等。
4. 制定评估流程和标准：明确绩效考核的流程和标准，包括评估的时间、评估的人员、评估的标绝首亏准和方法等。
5. 制定奖惩机制和反馈机制：根据评估结果，制定相应的奖惩机制和反馈机制，鼓励员工积极工作，提高绩效水平。
6. 定期评估和修订：不断评估和修订绩效考核方案，根据员工的工作表现和实际情况，及时调整评估标准和方法。
问：如何提高教师的专业素质，加强教师队伍建设
- 答：开展师德演讲活动。组织教师学习全国模范教师徐梦吟、邹有云、孟二冬的先州侍启进事迹，同时开展了“廉洁从教，从我做起”大讨论，举办了“德为人先、行为世范”师德演讲活动，在活动中使教师牢固树立“热爱学生，教书育人；爱岗敬业，刻苦钻研；务实创新，甘于奉献；廉洁从教，为人师表；遵纪守法，诚实守信”的职业精神，以良好的道德素质册如和言行去影响和培养谈薯学生。
- 答：提高教师的专业素质，加强教师队伍建设，可从以下几个方面着手；
加强师德修养，培养敬业乐业情操
建立“教师专业发展性评价体系”，完善管理机制
树立“做一名智慧的教育者”的目标，促进教师专业成长
抓好校本研训，促进教师专业发展
倡导反思工作，让反思成为一种习惯
转变学习方式，营造终身学习氛围
资料拓展：
教师素质，又称教师专业素质，是指能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。师德是教师素质的核心。备脊
教师素质，又称教师专业素质，是指能搏滚困顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础基念上所表现出来的观念意识和行为品质。 一般包括专业，专业能力和专业精神。
参考资料： - 答：一、加强教师师德修养，教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养人才的质量。
二、优化教师知识结构，只有具备扎实的专业知识，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知宽森识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应模裤时代要求的创新型人才。
三、增强教师创新能力， 教师创新能力的高低直接影响着所培旦巧简养学生创新能力的强弱，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。 - 答：一塌高、不断加强师德建设是提高教师素质的基础，要加强教师思想政治、职业理想和职业道德教育，引导教师热爱教育，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识团皮尺魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人
二、提高教师的专业水平和教学能力是提高教师素质的关键，加强师资队伍建设，可以通过开展教育科研实践，培养其教育科研能力，来提升教师的整体素质。
三、科学的管理机制是提高教师素质的保障，建立健全教师工作考核制度，为提高教师的专业素质、加强教师握森队伍建设提供制度保障。
扩展资料
教师绩效考核是为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展的一种对教师考核制度。
教师绩效考核的内容主要是：教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
参考资料:
