大学生性教育程度调研报告
2023-09-09
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问：求一篇关于大学生性健康教育的论文
- 答：浙江林学院的吧，鄢圣英老师说
- 答：此类文章网上多如牛毛，自己百度搜索下就行，如果需要发表我可以帮你
问：大学生对性观念的看法
- 答：性，只是人类欲望所表现的形式之一种，性也是段嫌生物最原始的本能，当今社会的人们，自以为物质生活富裕了，自然忘记了自性的根本。
自性的根本是什么。就是伦理。因为很多人，无视伦理道德，四五十岁的男人，找个20多岁的女孩子发生性关系，这跟自己女儿发生宽仔性关系有何区别，这个人没了伦理观念，自然影响了下一代人。
80年代后人们一个劲的追求物质生活的富裕，忘却了自身的问题，握巧手对自身儿女的教育不重视，导致了这个阶段出生的一代人，失去了对自性的认知。不知道自己什么时候该做什么样的事。 - 答：现在的大学生对性银缺观念很开放，也简搏贺懂得性的意义和作用，虽然开放，但是只是思想开放，身体是不会随意的拦派，大多都懂得保护自己。
问：大学生应该如何看待性？
- 答：1、树立正确的恋爱观
(1)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。
理解对方是为个人和对方营造一种轻凳毕松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束;相互信任是自信的表现，自己都不相信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗?责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。
(2)摆正爱情与事业的关系。
大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支毁局柱。当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。
2、发展健康的恋爱行为
(1)恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。不要拿自身的优点去比较对方的不足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。也不宜想方设法考验对方或摆架子，这些都可能挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。
(2)恋爱行为要大方。一般来说，男女双方初次恋爱枣余芹，在开始时常感到羞涩与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。这个时期要注意行为举止的检点。有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方反感，影响感情的正常发展。
(3)恋爱言谈要文雅，讲究语言美。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作;不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁;相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。否则只会使之厌恶，伤害感情。 - 答：在大学期间，无论是否选
择性生活，都是自己的个人权利。
如果确定要过性生活，希望大学生能以一种增进双方感情、增进个人体验的方式对待。
需要做好以下准备：
了解两性生理知识，了解ta的身体构造。
遵守彼此的原则问题，倘若ta不同意婚前性行滑备为，那就为ta遵守ta的原则，不要影响两人之间的感情。
对自己的行为负责，提前做好防护。
注意卫生，不要滥情，性行为不是放纵自己，我们要为自己的健康负困悄责。
注意安全，任何性行为都要以彼此间的感汪让渣情为
基础，增进感情而不是为了解决生理需求而进行的。 - 答：大学校园的爱情是身心发展的需要，对于大学生恋爱，人们不必杯弓蛇影，也不可置若罔闻。和正伏
年满18岁的大学生已然是法律意义上的成人，有充分享受爱甚至性的自由，如何正确与异***往，如何采用安全措施爱唤携护他人和保护自己，都需清羡要老师、家长尽早、及时地教导。该校出台“大学生恋爱须知”正源于此。
校方本着尊重学生、爱护学生的原则，有必要有针对性地开展恋爱专题讲座以及个体恋爱指导，对学生进行适度的情感管理，并建立学生情感预警机制，防止失恋者做出极端的举动。
而加强自控自律能力、爱情义务和责任感等方面的培养不仅是大学生不可或缺的第一课，也是人们需要终身学习的重要课程。 - 答：在性这一方面，国外是做得比较好的，也是宣传的比较到位的，所以国外的性方面知识的普及也比咱国内比较到位，以至于国外的思想也是比较开放。看待这个问题也不会觉得害羞，不会因为害羞就闭口不提，如果闭口不提，就会让很多对性已成熟，但是性懵懂的大学生对性有着强烈的探索导致会犯下很多错误。
在大学生中人人都厅让丛是有有欲望的，只要不是低俗滥交违法，都可以当作正常来看待。现在大多数大学生都已经普遍的出现了同居的现象。虽然说性行为很刺激，但是性后如果不做好保护措施，就会更加刺激。你如果不做好保护措施，根据当前大学生的消费习惯和经济能力，是承担不起这个后果的。，让女生怀上孕。
那么女生在大学期间就会多了孕妇这个称号。承担了在花季年龄不应该有的称呼，很不符合当前学生的身份。并且承担不起这个后果之后，女生就得到医院去进行流产，这样就会相当于间接的杀死一条滑激生命。
女生的心里都会产生一种负罪感。适当正确的性行为是有利于爱情的持久和延续发展的。可以让大扮樱学生的爱情发展得更甜蜜。对于生活中来说，也是一种调味剂。当然我们也要学会在性与爱之间进行平衡。
谈恋爱也不一定需要性，真正相互的喜欢是性格和心灵上的喜欢，如果爱情建立在性行为之上，这个爱情原本的性质也就改变了。所以大学中的爱情虽然很美好，但是大学生最主要最首先要做的事情就是学习。
因为爱情而荒废了自己的学业。整天沉迷于爱情。是不利于自身的发展。所以在大学中担心这一方面来说，对于男生要有一定的责任心。
不要做出了错误的事情，结下了错误的种子，然后选择逃避。对于女生来说，要学会洁身自好，自尊自爱。男生女生在大学中都要属于正确的爱情观。正确的爱情观对双方的发展都有利。所以对待爱情要选择保持理智。 - 答：大学生应该如何看待性？大学生应该如何看待性和爱的关系？如何处理？大学恋爱已经摆脱了传统的那种避而远之的观念，大学生思想的解放已经让恋爱成了大家的必修课。因为大家的年龄都到了可以谈恋爱的年龄了，因为心理年龄的不成熟和自己经济能力欠缺，很多人都没能正确处理好学习与恋爱的关系。
学习与恋爱不能够正确处理的一个征兆就是不能合理地分配时间。很多人可能会把恋爱看得比学习还重要，把90%以上的时间都花在恋爱上，特别是那些在外面租房子的恋人。大学生谈恋爱应该有个度，要用正确的态度和观念去看待这个问题。两个人可以花一些时间放在恋爱上，培养自己的情商，让自己的心情放松，但同时也要注意学习。
可能是东方人天生比较含蓄，相对于西方人，一直对“性”这个词尽量避而不谈。包括从小到大我们接受到的教育里都没有对性有一个太全面的了解键祥。其实按照科学性来说它只是一个科目而已。我们大可大大方方的面对它，它也并不是什么让人心生羞涩的话题。而对于特别是当代大学生，特别是正在恋爱的大学生，更应该对“性”有一个正确的了解和心态。
“性”是高尚的，也可以是低俗的，看你怎么对待它，它可以使人愉悦也可以毁了一个人。我不反对大学生的性生活，但前提首先是对方是你真心喜欢的人，你不会因为现在的行为而后悔；其次，一定要做好措施。无论是谁都不能因为自己的一时兴型模起或者好奇而随便与人发生性关系。所以你如果决定了与一个人发生性关系，一定要确保对方是卜亮缓你爱的人，靠谱的人，也一定要做好安全措施，记住这是底线。
当然，以上都是本人的看法观点。有同学觉得“不能接受”也是有原因的，都是可以理解的。希望本文可以帮助到那些正处于迷茫困惑中的少男少女们。 - 答：大学生应该客观的去看待这个问题，我不同意大学生在还没有完成自己学业内容的前提下，去做自毁前程的事。
- 答：大学校园的爱情是身心发展的需要，对于大学生恋爱，人们不必杯弓蛇影，也不可置若罔闻。
年满18岁的大学生已然是法律意义上的成人，有充分享受爱甚至性的自由，如何正确与异***往，如何采用安全配闷措施爱护他人和保护自己，都需要老师、家长尽早、及时地教导。该校出台“大学生恋爱须知”正源于此。
校方本着尊重学生、爱护学生的原则，有必要有针对性地开展恋爱专题讲座以及个体恋爱指导，对学生进行适度的情感管理，并建立学生情感，防止失恋者做出极端的举动。
而加强自控自律能力、爱情义务和责任感等方面的培养不仅是大学生不可或缺的第一课，也是人们需要终身学习的重要课程。
大学性教育存在的问题：
2011年，教育部曾下发《普通高校学生心理健康课程教学基本要求》，文中明确规定将“大学生心理健康教育”设为公共必修课，其中包括性心理和恋爱心理等方面的内容。
但让人担忧的是，大部分学校要么不讲，要么设为选修课，要么用生理知识代替性教育。正常而健康的性教育在家庭、学校乃至整个社会中的严重不足甚至缺失，使得年轻人受到越肢猜来越多的性伤害，严重影响着年轻人的身心健康、家庭幸福和社会安定。因此性教育的普及可以说迫在眉睫。
“三宝课”2014年的调查数据显示，北大学生中性知识来源于父母的仅占15%。由于长期受到传统教育的影响，家长在孩子面前对性也是避而不谈，即便是高级知识分子也是如此。姚锦仙曾经就收到过自己培饥弯北大同事的来信，认为“三宝课”弥补了孩子在家庭性教育方面的缺失。
“其实每个家长都觉得这是很重要的问题，确实需要和孩子讲，尤其是女孩子。但即使是高级知识分子，在面对家庭性教育时也有不少困惑。”
以上内容参考 - 答：作为大学生首先他是一位成年人，其次相对于思想上他比高中生来说是比较成熟的。再则作为大学生正处由于青春期，在对于性行为有着朦胧的看法，有着很强的好奇心，使得他们想要去探索。并且在大学里谈恋爱已经是司空见惯的现象，在谈恋爱的阶段自然而然的会有亲密行为，并且作为大学生他们认为自己可以对性行为的后果负责，所以对于大学生性行为人们也以习以为常了，并且在学校周边也有许多的旅馆，为大学生的衫皮性行为提供了环境因素。 就目前来说，大学生同居现象已很普遍，而大学生产生性行为的现象也逐渐高涨。如何看待这种行为？或许每个人的价值观都不同，所谓仁者见仁，智者见智。就我各人而言，我觉得应该尽量避免不合理的性行为方式和不符合道德规
范的性或旅差行为关系，因为大学生还处于身体和心理的成长阶段，过早的性行为对身体和身体都有不利。不能只凭一时的冲动而做出不符合道德规范，不理智，不负责任的表现。往往这种事情的发生，只是双方一时的冲动，贪图一时的快乐，而事情发生后又会后悔，到那时就后悔莫及了。大学生谈恋爱是很正常，在热恋中被爱情冲混了头脑这也可以理解。但是要把握好尺度的关系，不要过于盲目，在没有心理准备的情况下，一旦冲动做出了不该有的行为，将会给双方造成多大的心理压力，特别是女孩子，造成的后果谁来承担？镇芹再说，学校是读书的地方，爱情是美好，但是我们必须认识到大学毕竟是应当以学业为主的，对爱情的追求并不意味着学业的荒废。 所以，在强调大学生自我发展，自我需求满足的同时，有必要倡导基本的性理规约来规范和引导大学生的性行为，促进他们身心的健康发展。 - 答：首先介绍一下人们本能地对性的认识，这里有个很重要的观念问题：比如在中国古代性就被当作一种很自然的东西，谈不上好与坏，但在性观念上总体是开放的（妓院，性方面的图书都是证据）；西方在这方面比较走极端：基督教很强势的时候性被昌困看作一种罪恶，除非是用来传宗接代否则都不是好东西，后来物极必反，到了现代西方的性解放，人们有走向另一个极端的趋势，造成了一定的社会不稳定。 详述：下面具体介绍一下几个观念的由来： 1.对性的认识其实和人与这个世界的关系是分不开的，讲简单些，就是我们和外在世界到底是如何一个关系，这个关系直接决定我们的行为准山祥则。 1.1 孔子认为，人之初 性本善。 又云：食色 性也 也就是说，人有欲望是正常的，人的心也是好的，所以性是自然的。 1.2 西方经院哲学：人之初 性本恶 人的欲望是人脆弱的体现 所以要尽量消除一切欲望。 2. 对性的认识在近代有了重要的突破，这主要是弗洛伊德的功劳，他通过科学的研究得出结论：人人的行为其实都基本上是由性本能决定的，这样性是不好的讲法就讲不通了（除非大家都别活了） 2。这样我们就有了对于性的态度和行为的准则依据： 性作为人类欲望中最重要的一员，说它不好显然不合适，否则就是直接忽略人的存在状况。 但人之所以为人，是因为人可以控制自己的欲望，而不是被欲望所控制：所以孔子说要中庸，也就是说要平衡自己的欲望。柏拉图又说：逗迅搏圣人不是没有欲望的人，而是拥有各种欲望所以不会被某一特定欲望所控制的人。马克思说，当人充满了欲望的时候，他就成了欲望的奴隶。萨特说，人之所以是自由的，是因为人是可以选择的，从而人才是真正存在的（这是萨特存在主义的根基），一旦人被某种欲望说俘虏，人其实已经不是真正存在了。
