问：请问你对自闭症是不是有研究？我现在怀疑小孩有自闭症，想请教下你。如果可能，能不能提供联系方式，谢谢
- 答：为什么有自闭症，你又是从哪方面看出来的呢
- 答：在自闭症这个领域和康复机构的老师们接触已经有好几年了，我想我可以准确的回答您的这个问题。
首先，自闭症的确诊权在医院，只有精神类疾病医院才有确诊孩子是自闭症的处方和诊断权，如果您怀疑您的孩子有自闭症倾向，我建议您尽快带孩子去公立医院去做自闭症的诊断，像北京的北大六院就是咱们国家诊断儿童自闭症最权威的地方。
其次，您可以通过孩子的一些表现初步对孩子有一个评估，不一定所有带自闭症倾向的孩子就一定是自闭症，有的孩子只是发育迟缓或者感统信息发育不完善，一些孩子随着年龄的增长会逐步正常。
如果下面的这20个行为，您孩子有大概5-8项，那么您就应该尽快带孩子去做诊断了！
1、难以融入同龄孩子群体；
2、跟孩子说话，孩子没有反应；
3、对疼痛不敏感；
4、与孩子对视：目光不聚焦；
5、对声音不敏感；
6、对周边的人和环境表现冷漠，很难引起兴趣；
7、对父母的拥抱等亲密行为抗拒性较强；
8、肢体动作不协调；
9、多动或长时间不动；
10、经常无理由哭闹；
11、对某一物体过分依赖；
12、对学习指导行为抗拒性较大；
13、玩耍时的肢体动作怪异；
14、肢体意谈则愿表达强过语言意愿表达；
15、对于旋转的物体或者图形、视频兴趣较大；
16、有时会莫名其妙发笑；
17、对危险的惧怕心理较弱；培侍拦
18、喜欢独处或喜欢自言自语；
19、经常垫脚；
20、某些方面表现出超出年龄的成熟。
以上是我为您解答的相关内容，我本人也是自闭症家庭康复关怀师，如配胡果有什么需要我帮忙的，您可以在百度私信我。 - 答： 儿童孤独症也称为槐高儿童自闭症，是一铅搭尺类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
自闭的症状：
1、智力障碍
出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。
2、兴趣范围狭窄
一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。平时一些儿童不喜欢的物品则会表现出广泛的兴趣，例如喜欢观察电风扇、瓶盖等异常的物体，而且可能关注时间会持续很长，没有厌倦感，而对正常人喜欢的玩具却没有任何兴趣，这些也和自闭症有一定的关系。
3、刻板行为
自闭症患者枝枯通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚至会反抗，这些都和自闭症有关。
4、语言障碍
自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。
5、社交障碍
一般出现自闭症之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。患者无法正常和别人建立人际关系，而且无法正常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度. - 答：孩子多大，男孩女孩，什么表现。
问：儿童自闭症（孤独症）是由于家庭教养不当造成的吗？
- 答：不是。本病的发生与早年养育环境和管教方法没有直接的关系。尽管儿童自闭症病因未明，但是大量研究结果已基本排除了该病的社会心理因素。更多的研究证明，该病是由于先天性或围产期脑发育受损所致，遗传和环境污染也可能是原因之一。解剖学和脑影像学研究提中告迹示：基本病理改变可能在胎儿期前3个月就已发生。深圳友顷海纳教育集团旗下的海纳儿童康复中心可以为自闭症、智力障碍儿童提供科学、专业、全方位康复服务，并帮助家长掌握自闭症儿童心理的发展理卖并论以及正确的训练方法，协同推动孩子的康复发展。
- 答：自闭症幼儿情绪识别启渗能力和家庭教养方式的关系
为了探究自闭症幼儿情绪识别能力的发展特及其与家庭教养方式的关系,以24名自闭困旁症幼儿为实验组被试,以58名普通幼儿为控制组被试。实验过程采用个别施测的方法对实验组以及控制组的被试进行面部表情命名任务、面部表情再认任务以及情绪情境识别任务,三项任务中的情绪识别都包含高兴、生气、伤心和害怕这四种基本情绪状态。之后采用问卷法对所有被试的家庭教养方式进行施测。通过研究,得出如下结论:1.自闭症幼儿四种基本的面部表情识别能力以及情绪情境识别能力显著低于普通幼儿。2.对于四种类型的情绪识别能力,自闭症幼儿对高兴情绪识别的能力优于生气、伤心和害怕。3.情绪类型与被试类型在面部表情识别任务中的相互作用不显著,在情绪情境汪旁橡识别任务中的相互作用非常显著。4.自闭症幼儿在温暖教导、自主鼓励上的得分要低于普通幼儿,而在惩罚控制上的得分要高于普通幼儿。5.家庭教养方式与普通幼儿的情绪识别之间存在显著性相关,家庭教养方式与自闭症幼儿的情绪识别之间不存在显著性相关。家庭教养方式在一定程度上可以预测普通幼儿的情绪识别能力。 - 答：导致孩子学琴不喜欢有很多种原因，
比如：
1、教学方式方法不符合孩子，特别 是 3—6 岁孩子，他的学习特点、心理特点和成人是完全不一
样竖做亩的，所以必须用适合他们 的方式方法进行教学，才能让孩子愿意学，喜欢学；
2、最终余森让孩子坚持学习钢琴的必然 是音乐本身，所以我们在让孩子学钢琴时，首先必须让孩子
学会理解音乐、懂得音乐， 而不是学会弹几首曲子，因为纯粹的钢琴演奏教授是非常枯燥的肌肉
练习，孩子很难坚 持住;
3、还有可能是老师教学方式方法和沟通的问题，如果一个老师不能帮孩子解决问 题，孩子看不
到自己的进步，而且在不断重复同样的问题，也会让孩子对学琴、对自己 失去信心，一样会让孩
子学不下去。 我们会根据导致宝贝不愿意学的不同原因，帮孩子解决学习兴趣的问题。这是很多
家长外面学不下去，选择音卓的原因，而且很多孩子都可以在音卓重新拾回对音乐和钢 10 / 22琴
的兴趣，因为兴趣才是最好的老胡斗师。
问：自闭症是怎么形成的？
- 答：引起孤独症的原因主要有以下几点：
(一)脑伤：
包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑余纳帆膜炎等疾病造成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。
(二)怀孕期竖雹间的病毒感染：
妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。
(三)遗传的因素：
20%的自闭症者中，他的家族可茄备找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。
(四)新陈代谢疾病：
如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。
(五)当然还有其他关于原因方面的探讨，但无一确切原因。
自闭症是对一个冷漠的、危险的外部世界的逃避。行为主义学家认为自闭症是父母对孩子行为的不适当强化的结果。 - 答：1、遗传
从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。
2、受疾病感染
妇女怀孕期间可能因德国麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症，此外，新陈代谢疾病亦会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信樱稿毕息的功能，因而造成自闭症，
还有，在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产，难产，新生儿脑部受伤，以及在婴儿期患上脑炎，脑膜炎等疾病造成脑部伤害敬橡，都可能会增加罹患自闭症的机会。
扩展资料
主要表现
1、社会交流障碍
一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2、语言交流障碍
语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
3、重复刻板行为。
4、智力异常
70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
5、大多智力发育落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某脊芹一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。
参考资料来源： - 答：自闭症又叫做孤独症，多发于儿童身上，据统计全球每20分钟就会有一个孩子被确诊为自闭症，其中美国每88个孩子中救护有一个患有自闭症的孩子。这个数据是多么的惊人，所以一定要对这个问题引起足够的重视，特别是做家长的一定要给孩子一个健康成长的环境，一旦发现有自闭的倾向一定要采取相应的措施及时就医治疗，积极配合医生让孩子走出那种阴影。
造成自闭症的原因有很多，目前研究人员已经找出了与自闭有关的基因，但是造成自动自闭症的具体原因还不是很清楚。现在自闭症的人数还在不断上亩毁升，造成自闭症的可能因素目前有以下几种可能。第一个就是遗传因素了，但具体遗传方式还不清楚。第二个就是免疫系统异常，T淋巴细胞减少，自然杀伤细胞活性降低。还有就是与神经内神早分泌和神经递质功能失调有关。
正如大家所想到的那样，自闭症主要的症状就是语言交流障碍，这也是大多数儿童就诊的原因。患游耐雀者不能与他人建立正常的人际关系，小的时候就表现为与别人没有目光对视，缺乏期待与父母裹着与他人拥抱的表情或者姿态，甚至拒绝父母亲人的靠近。还有就是兴趣范围狭窄和一些刻板的行为，患者儿童没有一般儿童对玩具的热爱，而喜欢一些非玩具性的东西，并且可以持续很久不觉得厌倦。 - 答：儿童自闭症又被称为儿童孤独症，是一类以孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的儿科疾病。儿童自闭哪锋禅症早期症状表现之一就是孩子没有眼神交流。因为患儿大脑中枢神经系统失衡，导致孩子无眼神交流。
同时，自闭症不等同于弱智，部分患儿的智力属于正常，但如果不及时采取有效治疗，会对孩子造成终身影响。
社会交往障碍、语言交流障碍以及刻板的行为方式和狭窄的兴趣通常被称为自闭症的三联征。不与人对视，没有眼神交流通常是儿童自闭症的早期症状之一，是孩子社会交往存在障碍的一个体现。自闭症儿童通常在婴儿期就表现出回避目光接触，对他人的李尘呼唤及逗弄缺少兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近，缺少社交性微笑，不观察和模仿他人的简单动作的特征。
除此之外，语言交流障碍也是儿童自闭症症状的重要标志，大部分家长发现儿童自闭症基橘就是因为发现孩子到了讲话的年龄还不怎么说话。
自闭症儿童说话常常较晚，会说话后言语进步也很慢。起病较晚的自闭症儿童可有相对正常的言语发育阶段，但起病后言语逐渐减少甚至有效消失，有部分自闭症儿童甚至终生无言语。因此，家长们对孩子说话晚的现象要警惕，不要因“贵人语迟”的老观念耽误了孩子的早期治疗。 - 答：自闭症是怎么形成的？
自闭症（ASD）病因尚不明确，是基因和环境共同作用下的疾病。发育障碍领域著名专家邹小兵教授提出，自闭症是个体自闭症遗传易感性与社会环境相互作用的结果。即在易感基因的基础上，由环境因素促发。
遗传因素：今年7月18日，《美国医学杂志》发表了一篇自闭症领域的新研究《遗传和环境因素与5个国家或地区自闭症的关联》。 该研究分析了丹麦、芬兰、瑞典、以色列和西澳大利亚五个地区，近200万人的数据后，发现，在自闭症的患病风险中，遗传因激运素占据了80%，另外20%存在于随机基因突轿铅高变与环境因素。
环境因素：包括产前感染、大龄生育等母体环境以及后天影响
母体环境影响最重要的理论是由剑桥大学巴隆-科恩(Baron–Cohen)提出的胎儿期宫腔高睾酮（Testosterone）水平会引发ASD的假说。规杀虫剂中的草甘膦成分也被发现会对孕期妇女的促甲状腺激素释放造成影响。有研究指出高龄母亲更易产生有ASD的婴儿。30-34岁的孕妇组生出ASD患儿的概率比25-29岁组高出27%。而40岁以上孕妇生出ASD患儿的概率是30岁组的106倍。还有研究表明，孕妇体内低叶酸水平也与也与ASD发生正相关。
后天闭尺环境因素主要包括不合理用药，比如常规治疗癫痫的丙戊酸很早就被知道对胎儿有致畸作用，其与ASD儿童的关联也在一项研究中被证实。另外，各种环境污染产生释放的化学因子可能产生神经毒性从而导致ASD这样的神经障碍疾病。 - 答：研究表明，90%以上的自闭症都跟遗传有关，是因为胚胎发育时遭受创伤刺激，导致染色体和基因发生改变，男孩比女孩发病率高，城市的发生率比农村高。工作繁忙压力大的白领妈妈，怀孕期间要应对工作、人际交往等压力更容易生下自闭症患儿。
儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，扒卜雹以男性多见，起病于婴幼春帆儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
自闭症也称儿童孤独症，是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍。语言障碍、社交障碍和刻板行为是自闭症儿三大核心症状，30%~ 50%的自闭症患儿会出现智力低下的情况，如不及时干预治疗，超过一半的孩子将终身无法离开父母的照料。
孤独症治疗原则：
①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。
②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队。
③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者弊迅相互促进的综合化治疗培训方案。
④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。
⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病。
⑥坚持治疗，持之以恒。 - 答：1、遗传
从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。患儿家中有孤独症患者的较一般家庭中多，孤独症同胞及双亲的存在类似的认知功能缺陷和特定的人格特征，这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础。
2、受疾病感染
妇女怀孕期间可能因得过麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症，此外，新陈代谢疾病亦会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能，因而造成自闭症。
扩展资料
自闭症的表现
1、言语障碍突出：大多数儿童言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会行首用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
2、不会模仿：“模仿”是孩子学习的重要碰带洞工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言笑枯、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
参考资料来源：
